Das vorige Editorial Autismus, Bindung und die Wurzeln der Entwicklung betrachtet Autismus im Kontext von Entwicklungspsychologie und Bindungswissesnschaft. Es stellt die Frage: Was geschieht im Inneren des Kindes? Dieser Beitrag geht den nächsten Schritt und stellt nun die Frage: Wie schaffen wir die Bedingungen, unter denen Kinder auf dem autistischen Spektrum in ihrem Rhythmus wachsen […]
Autismus, Bindung und die Wurzeln von Entwicklung
Im Laufe der Geschichte hat es viele Versuche gegeben, Autismus zu erklären und zu verstehen – doch viele dieser Ansätze erfassen nur Fragmente einer weitaus komplexeren Erfahrung. Dieses Editorial betrachtet Autismus aus einer beziehungsorientierten, entwicklungspsychologischen Perspektive und greift dabei auf die Arbeit von Dr. Gordon Neufeld und Jule Epp zurück. Autismus verstehen Im Laufe der […]
PDA: Zwischen Autonomie und Alarm – die unsichtbare Landkarte
Pathological Demand Avoidance (PDA) – auch genannt Pervasive Drive for Autonomy (durchgängiges Streben nach Autonomie) – wird auf den ersten Blick häufig missinterpretiert. Was wie Trotz, Verweigerung oder gar Manipulation erscheint, ist in Wirklichkeit ein leises Anderes. PDA beschreibt ein Muster, in dem alltägliche Anforderungen nicht als handhabbare Erwartungen erlebt werden, sondern als Bedrohung für Sicherheit […]
Die Mauer einreißen, indem wir mitbauen: Ein Plädoyer für das Verständnis repetitiven Verhaltens
Von außen betrachtet wirkt es oft befremdlich, manchmal sogar beängstigend: Ein Kind, das stundenlang Papier in kleinste Fetzen zerreißt, rhythmisch den Kopf gegen das Sofa schlägt oder immer wieder dieselben YouTube-Clips schaut. In der Fachwelt und im Alltag werden diese sogenannten Stereotypien oder repetitiven Verhaltensweisen häufig als „sinnlos“ abgestempelt. Der erste Reflex vieler Eltern und […]